近日，沾益区开展了首届中小学生艺术展演活动，我校学生在紧张的学习之余，积极响应上级号召，结合主题，发挥自己的艺术才能，创作出很多优秀作品，现将送展作品发表展示。

01

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作品名：《緑廕》 

作者姓名：王茜     

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：绘画（色彩+综合材料）

创作过程及简介：

画面以绿色为主，森林主要用手指点画再加以细节点缀，画出枝繁叶茂的感觉。画面中，一束光线照亮了森林中的女孩与和平鸽，鸽子指路般飞翔，女孩身着裙子站立着，裙子用现代材料拼贴而成，具有反光效果，不同的人站在画面前会折射出不同人的衣服色彩，增添了画面的视觉效果及丰富性。

世间万物都在阳光的照耀下悄然成长。同时，这份温暖也代表着无私的爱与希望。

02

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作品名：《胡杨》 

作者姓名：罗智慧 

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：绘画（色彩）

创作过程及简介：

大漠孤烟直，长河落日圆，大漠边疆有一种树名胡杨，有一群人叫解放军。胡杨沙漠的脊梁，它奉献一片绿色，在昏黄的沙漠中给人憧憬和希望。作品主要通过色彩来体现，用较为明亮的色彩勾画出天边的云霞，用深沉的黑色刻画解放军的形象。解放军，驻守边疆，履行职责，保卫国家安全。能不说解放军如胡杨一般坚韧不拔吗？如图画面所表达的，初升太阳的朝霞衬托出解放军挺拔的身姿，犹如守护神般屹立在大漠边疆。他们驱赶黑暗，留下光明，让我在阳光下成长。

我们没有生活在一个和平的世界，我们只是幸运而生活在一个和平的国家。所以我们也应向胡杨一样，像解放军一样，牢记使命，砥砺前行，让这绿色铺满沙漠，让晚霞照亮天空，洒满神州大地。

03

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作品名：《初衷》 

作者姓名：罗智慧 

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：绘画（版画）

创作过程及简介：

画面以黑，红两色为主，以鲜艳的国旗为底，衬着三名手捧书籍的同志和一旁面朝国旗敬礼的挺拔身影。他们不忘初心的做着一件事，让我们得以在他们的庇护下茁壮成长。

该作品虽以版画形态示人，但其是用黑红两色颜料画出，以简单的两色表达出不忘初心的坚定，再以一点黄构出星，点亮旗面，标志国家。整幅画面奠定了，端正，庄严的格调。

04

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作品名：《情系珠江源，爱铸中国梦》 

作者姓名：张竣杰 

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：绘画（剪纸）

创作过程及简介：

剪纸是具有独特艺术风格的民间艺术，它用手工刻制而成，具有名族特色，以剪纸方式突出阳光曲靖。

作品用鲜明的红色纸张代表吉祥、喜气、热烈、奔放、斗志与革命，在中国共产党的领导下建设文明曲靖城市，作品中间以实现中国梦为主，突出实现中华民族的伟大复兴，上顶以曲靖标志性建筑物南城门为主，与南城门相连接的一朵花与表示美好成长的象征，城门上刻有鲜艳的五星红旗，代表在祖国的怀抱中曲靖的繁荣、富强，底部用爨体形式刻有一个爨字，爨文化是曲靖人数较多且具有特色的少数民族的回、彝两族，上方两侧着装回族服饰，下方两侧着装彝族服饰，他们载歌载舞展现出名族特色，象征名族团结有爱。

05

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作品名：《梦海晴空》 

作者姓名：李霞     

班级：高二（1）班

年龄：18   

指导教师：周旭     

作品类别：书法 

创作过程及简介：

书法是一种文字表现的艺术形式，是中国汉字一种特有的传统艺术，作品以热爱祖国，歌颂母亲为主题。明月一线牵，寄托了对国家的感念。引用苏轼《水调歌头》中的诗句“但愿人长久，千里共婵娟”表达情意，通过所学知识有感，在书中摘抄《梦海晴空》一诗，更加增添了对中国诗文化的理解及对书法的热爱。

06

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作品名：《茅屋为秋风所破歌》     

作者姓名：江南     

班级：高二（1）班

年龄：18   

指导教师：周旭     

作品类别：书法

创作过程及简介：

书法是一种非常美的艺术形式，有他特有的表现形式以及美学价值。

这是杜甫老年时所作，放眼望去国家兴亡自己老矣无能为也。他是著名的爱国诗人，希望自己受苦天下人好过就行了。书法很讲究生情气韵、气势磅礴才足以彰显本身的气质，忧天下之兴亡，兴民族之兴盛。当下我们每个人都应如此，虽已做不到像杜甫那样，我们至少可以看看现在。中国的发展是飞速的，在这之前发展之路走的比较坎坷，但在路上，我们并未放弃，坚持梦想走了下来。感叹时光的流逝，美好的事物早已不在，我们相信风雨过后会有更美丽的彩虹。人生不需要彩排每天都是现场直播，奋勇前行怀念曾经古人的美好心性，我们自己也不失其本心，展望未来在我们强大祖国以及我党的领导下我们更将发展的美好！

07

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作品名：《中华一家》 

作者姓名：吴江恒 

班级：高二（1）班

年龄：19   

指导教师：马永太 

作品类别：书法（篆刻）

创作过程及简介：

篆刻是一门书与书法密切结合的传统文化艺术，首先篆刻要选用磨平印面的印石，打好印稿，选用的作品字体在创作中不能脱离字法章法、刀法，将要刻的字用水印法将印稿写于印石上，选用合适的刀具，开始篆刻，我选用这几个字为篆刻所品是它具有中华的传统文化，“缘”字是亲人为上天所赐之友，朋友及自己找到亲人，千年一瞬，万事随缘，缘让人们相遇，“上善若水”，具有至高的品性，像水一样中华至柔，有能容天下的胸襟和气度，“中华一家”体现出民族的团结友爱，热爱和平，不屈不挠以及自己不息的民族精神，我作为一名高中生，我们应该积极发扬传统文化，不负众望，振兴中华，为我们中华文化的发展尽自己的一份力，这也是对我们的精神境界的一种提升，也是对中国传统文化的一种继承和发扬，同时，艺无止境，篆刻让我进一步的认识到篆刻艺术的精神，更深一步的了解篆刻艺术的内在意义。让我对篆刻更为热爱，修身养性，在以后的学习生活中，不断学习继承和发扬中国传统文化实现中华民族伟大复兴，让文化得以永久传承，热爱传统文化、热爱中华。

08

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作品名：《物语曲靖（组照）》     

作者姓名：王楚晶 

班级：高二（6）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：摄影

创作过程及简介：

照片创作于2018-5-26日中午，曲靖南城门一带。南城门位于曲靖市中心外围，是非常具有历史性的，且具有曲靖代表的一座护城墙，作品与曲靖的特色，阳光的积极向上为主。

作品的拍摄于人们日常生活的平淡和谐为主旨，利用自制具有励志语句的小纸片为主，并寻找贴近主旨的背景，利用背景的虚化，突出主体物的明显对比、虚实结合，并且加上多云转晴的天气给人们带来一种朦胧美；通过虚化背景，使人们缅怀过去，心有梦想，保持乐观的态度，不放弃热枕，踏实筑梦。

我们每个人都快乐的成长在阳光下，是阳光给与我们温暖和力量；是阳光给了我们美好的生活；是阳光给了我们追求理想的动力和勇气。

09

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作品名：《念湖之林》 

作者姓名：窦梓瑞 

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：摄影

创作过程及简介：

此照片拍摄于会泽念湖，当时气温零下2度左右，烟雾弥漫，视野模糊。我选用佳能500D在ISO200、f/10.0、1/250下利用水的倒影拍摄了这张作品。

中国画讲究笔法、墨法、章法、应物象形、气韵生动；而摄影是二十世纪科技的结晶。利用光影表现具有很强的写实效果，此摄影作品画面似中国传统国画，写意山水风格。借此来表达对中国传统文化的敬意。

此外光是有颜色的，没有光就没有色彩。回顾祖国历史，尤其是在新中国成立以前，中国受到列强的入侵，战争不断。中华民族处于水生火热之中，就像作品中的树木一样浸泡于酷寒刺骨的冰水之中，但也不失对生命的坚韧与向往。自新中国成立后，整个国家面貌焕然一新，五彩纷呈，共产党的光辉照亮了祖国大地每个角落，才有我们这些祖国的花朵在阳光的照耀下茁壮成长。此作品借此缅怀过去的历史同时也提醒我们要牢记使命不忘初心珍惜当下展望未来。

010

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作品名：《春芽》 

作者姓名：金昌昊 

班级：高二（1）班

年龄：17   

指导教师：马永太 

作品类别：摄影

创作过程及简介：

春雨过后，万物复苏，都开始熙熙攘攘的在枝头与这个世界问好，沐浴在阳光下，争相成长。

雪莱说过：“如果冬天来了，春天还会远吗？”小小生命沐浴阳光之中，迎接着春天脚步的同时，也宣告了冬天远去的步伐。这一绿芽，犹如我们一般，在党的光辉照耀之下茁壮成长。党的关怀，化作阳光，温暖着我们，使得我们在祖国大地上蓬勃生长。

雨果说过：“只有信仰才能让思想发出火花，只有希望才能让未来发出光芒。”因为党的庇护和关爱，使我对他充满了忠贞不渝的信念，因为有了忠贞不渝的信念，对未来，我们才更满怀信心，如春芽萌发之力不可阻挡。

党的光辉普照，我在党的阳光下成长。