2020年秋季学期，我校各学科教研组在学校的统一领导下，按照学期前制定的工作计划，全体教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，以全面提高各组教学水平及教学质量，全面提高学生的学业水平为目的，积极地开展教研工作。

“学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我校教学教研的方向与精髓。教研组活动，既有经验的分享，也有火花的碰撞，学科教研组长处处带头垂范，青年教师敢于大胆创新。

期中考试后各教研组针对考试情况，认真进行质量分析，展开教学研究活动。

语文教研组活动主题鲜明—《规范语文教学常规管理，全面提升教学质量》，教研组长贺其仙准备充分，她带领语文教师就期中考试展开试卷分析，找出语文教学的重点难点，和老师们共同讨论语文教学常规要求，她要求全体语文教师要提高认识，带着“爱”去教学；要认真钻研学科知识，用心去教，要想方设法提高学生的学习积极性，要有竞争意识，做出有温度的教育。整场活动，各教师发言积极，知无不言，言无不尽，为语文教学建言献策。

在数学教研活动中，极富教学经验的教研组长詹家本老师从双基教学到数学学科核心素养这一过程的发展变化的阐述出发，让所有数学教师明白，从双基教学的产生，到素质教育、情感态度价值观、学生学科核心素养等一系列理念的提出、研究和实施这个变化发展的过程中，教育教学目标的实施一步步具体、明确、可操作，充分体现了基础教育科学研究的不断深入，更加体现了教育研究水平的不断提高。要求大家要深刻体会这种变化，最大限度地提高教学效率和教育质量。

教学副校长张湧老师就高中数学学科素养的主要六个方面进行了深入的解读，让数学教师对数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析加深了印象，以数形结合的思想勾勒出数学冰冷的美。而知己知彼百战不殆，针对不同的孩子存在的问题制定不同的教育措施，才会事半功倍，对此张湧老师分析了目前学生学习存在的8大根源问题，比如学生学习习惯差、学习主动性差、理解能力不强等问题，基于以上问题，张湧老师与所有教师赏析分享了十大教育原理和十种著名的教育效应。

英语教研组，在教研组长邱丽瑾的带领下有条不紊地进行教研活动。怎样准确把握教材、向课堂40分钟要效率、大家交流得热火朝天。会上有经验的丁晔、万芳芳等老师畅所欲言，指出今后英语教学的方向和目标。邱丽瑾老师对英语组全体教师提出了要求，希望大家全力以赴，不可轻视，狠抓英语教学，让我校英语成绩上一台阶。

文理综合各教研组，在教研组长的带领下各自纷纷开展的活动，为各学科的发展提出建言献策。

在整个教研活动中，大家从期中考试的问题出发，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀。

通过活动的开展为教师更新教育观念、进行业务切磋、相互学习、提升自我，搭建了一个有力的平台。同时也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。